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教學科研

千里之行始于足下: 東語學院科研教學分享例會

2019年04月17日 13:07  點擊:[]

新媒體中心哈師大東語3月15日

(文/樸晶)3月13日下午,東語學院“科研教學分享例會”如期舉行。此次分享內容是“國家社科申報心得”“混合式教學改革探索與實踐”和“雨課堂教學平臺介紹”。

本次例會首先請今年學院8名申請國家社科的老師之一,張曉娜老師為大家介紹自己這幾年申請國家社科的心得。從敢于挑戰國家社科,到認真去學習成功者的申報書,再到聆聽專家同行的批評意見,反復修改斟酌文字,每一個過程的“得”與“失”,曉娜老師都真誠,毫無保留地給大家分享和提出寶貴建議。讓在座的正在申請,和躍躍欲試的老師都受益匪淺。

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其后,王琪院長對混合式教學的概念、特點以及理論基礎等方面進行了介紹?;旌鲜浇虒W是在線教學和傳統教學的優勢結合起來的一種"線上"+"線下"的教學。通過兩種教學組織形式的有機結合,可以把教師主導與學生主體有機結合,有助于學生的自主學習能力以及滿足社會對復合型人才的需求,對教師能力和素質也提出了更高要求。

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王琪院長說到“開展混合式教學的最終目的是有效提升絕大部分學生學習的深度。先進的教學理念和方法、對學生綜合素養的培養,以及多種教學方法的融合運用,能夠更好的展現混合式教學的理念?!?/p>

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隨后,為了開展智慧教學,鄭楊副院長對清華大學思政課教學模式“網紅”教學工具雨課堂的教學平臺進行了概述和實操講演,并分享了自己在課堂上的使用情況,還在會議上邀請大家進入“雨課堂”先作學生體驗課堂中全員學生參與的“彈幕”,課堂回答問題,現場將同學回答結果投屏揭曉全班同學的知識掌握情況。使用雨課堂這種混合式教學模式,將課前-課上-課后的每一個環節都賦予全新的體驗,在提高學生的學習積極性,對所學知識的理解以及對學生獨立思考的能力提高起到了一定的作用,最大限度地釋放教與學的能量,充分展現以學生為主的教學模式的優越性。

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“雨課堂的課堂數據在課程結束后會立刻以上面的方式反饋給教師,便于教師掌握學生學習情況”

展望未來,真正實現以學生為中心。未來的教育是把在線教育和實體課堂的優勢更好的結合起來,真正實現教與學更好的融合到一起。老師們認真聆聽了兩位院長的介紹,并表現出了對于新型教學模式的熱情與期待。

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